L'EAU

L'EAU est la deuxième leçon de 2º de ESO dans notre projet bilingue, en Arts -Plas les élèves et leur prof Paulino ont appris à faire du papier marbré. Avec cette technique ils ont obtenu de belles images. Profitez-en...

AL-ANDALUS

Les élèves de 2ºA ont élaboré tous ces matériaux avec le prof d'Arts Plas, le thème: les motifs géométriques dans Al-Andalus. Des vrais artistes!!!

L'EAU

L'EAU est la première leçon de 2ºESO de notre projet bilingue français. En Histoire-Géo, Maths, Arts Pla, Lengua, Anglais et Français, les élèves étudient le même sujet dans toutes les matières mais avec différentes perspectives. Cela fait parti de notre CURRICULUM INTEGRADO. Pour l'étude de l'eau en Arts Plas ils ont fait de jolies choses à partir du travail du prof, Paulino Palma, choses que vous pouvez voir dans ce Slide.

LA PAIX

Le 30 janvier c'est la journée de la paix, les élèves du lycée et les profs préparent pour ce jour-ci beaucoup d'activités, de travaux, poèmes, etc. Voici un petit échantillon de quelques élèves de 2º A, notre groupe bilingue.

LA CLIMATOLOGIE

La première unité bilingue en 1ºESO est la climatologie, les élèves ont donc joué le rôle d'hommes et femmes-météo et nous ont raconté quelles sont en général, les conditions climatiques dans les différentes régions françaises. C'est un travail difficile de parler en français, devant ses camarades et ...pire encore devant la caméra!!!!!

MARSEILLE 2013 VILLE CULTURELLE

ce sera l'année de la culture à Marseille cette année, nous y serons en mars avec les élèves de 4ºA puisque nous avons un appariement et échange scolaire avec le Lycée Saint Charles.

L'ENVIRONNEMENT 3ºA

El estudio del medio-ambiente en la asignatura de francés partía de un texto en el que se nos cuenta que estamos en 2099 y la tierra ha muerto, los alumnos tenían que explicar la razón basándose en uno o varios problemas medio-ambientales que ya habían estudiado en Sociales y Naturales. Tenían libertad en lo que concierne la presentación o el tipo de trabajo, así que algunos han optado por Power Point, cartulinas, vídeos, audios, etc

Este año pese a que contamos con menos equipo bilingüe, seguimos trabajando con el mismo entusiasmo, como muestra de ello he aquí un trabajo de Français de los alumnos María Galán García y José Manuel García Hormigo. Con todos ustedes....C'EST LA TERRE vÍdeo y canción escrito-dirigido-pensado-ideado-grabado íntegramente por nuestros dos alumnos estrella, allez voir sur la suivante adresse, ça vaut le coup:

NO OS PERDÁIS EL VÍDEO=

NE LOUPEZ PAS LA VIDÉO

http://www.youtube.com/watch?v=L7rCqxe6mHY&feature=youtu.be

On veut aussi vous montrer les travaux de Ana Rosa Díaz qui a fait une boite dorée contenant le testament d'un individu, le testament de la Terre.... Miriam Rodriguez, elle a élaboré un journal où l'on nous raconte LA FIN DE LA TERRE:

                                         

La terre from granada10

BONNE ANNÉE 2013 ...ET BONNE ANNÉE SCOLAIRE

En effet le blog a été un peu paresseux depuis la rentrée, ce n'est pas parce que les élèves n'ont pas travaillé mais..., on a dû s'adapter car cette année il y a eu des prof bilingues qui sont partis (eh oui, los recortes). Ceci dit, la section bilingue continue, avec moins de matières dans le projet mais avec beaucoup d'enthousiasme. On commencera bientôt à vous montrer ce qu'on est en train de faire cette année.
JOYEUX NOËL ET BONNE ANNÉE 2013 POUR TOUS (heureusement, personne n'est supersticieux!!!)

Au revoir!

Les assistants de cette année sont partis, merci a Marion et à Michelangelo.

Carta a los padres

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Estimadas familias:

En el mes de abril, el gobierno aprobó una serie de medidas destinadas a recortar el gasto de Educación. Según el Ministro de educación, el Sr. Wert, dichas medidas “van a tener escaso o casi nulo impacto en la calidad educativa”. El profesorado manifiesta su profundo y absoluto desacuerdo con esta afirmación. ¿Creen ustedes que la calidad en la educación de sus hijos no se verá afectada?

-Si aumenta en la ESO el número de alumnos por aula de 30 a 36 (teniendo en cuenta las dificultades crecientes en la educación secundaria) y en Bachillerato de 35 a 42.

-Si aumenta el número de horas lectivas del profesor, aumenta también su número de alumnos y por lo tanto no podrá atender adecuadamente a sus hijos.

- Si Disminuye el número de profesores en los Centros, el resto del profesorado deberá dar clase de asignaturas en las que no es especialista.

- Si No se realizan en los Centros actividades extra-escolares, a menudo organizadas por el profesorado fuera de su horario laboral.

-Si la baja médica máxima inicial es de 15 días y la propuesta del Ministerio es no cubrir estas bajas, con lo que sus hijos no serán atendidos por el profesorado especialista por un periodo mínimo de 15 días.

- Si se elimina la obligatoriedad de ofertar en Bachillerato dos itinerarios (ciencias o letras) en los Centros, se provocará el desvío involuntario del alumnado hacia otros Centros.

- Si se ofertan plazas insuficientes de Formación profesional presencial.

- Si se disminuyen las becas y se endurecen las condiciones para acceder a ellas.

Creemos que la respuesta es clara, y porque compartimos con ustedes la preocupación por el serio deterioro que va a sufrir la educación de sus hijos, les animamos a unirnos todos en defensa de una educación pública y de calidad.

Claustro de profesores del IES Mediterráneo, Estepona (Málaga)

A 23 de mayo de 2011